| Elena Prieto-Rodriguez | ||
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| Información personal | ||
| Nacionalidad | Española | |
| Educación | ||
| Educada en | Universidad de Newcastle (Australia) | |
| Supervisor doctoral | Michael Fellows y Frances A. Rosamond | |
| Información profesional | ||
| Ocupación | Informática teórica y matemática | |
| Empleador | University of Newcastle School of Education | |
Elena Prieto-Rodríguez es una matemática, informática y educadora matemática española y australiana conocida por su investigación en complejidad parametrizada y su trabajo en educación matemática.[1] Es profesora en la Escuela de Educación de la Universidad de Newcastle,[2] y subdirectora de la escuela de enseñanza y aprendizaje.[3]
Biografía
editarEl interés de Prieto por la informática surgió al adquirir un ordenador personal cuando era preadolescente.[4] Tras licenciarse en la Universidad Complutense de Madrid, Prieto trabajó en El Salvador de 1998 a 1999 en un programa de enseñanza de matemáticas en la Universidad de El Salvador. Tras comenzar sus estudios de postgrado en informática en 2000 en la Universidad de Victoria (Canadá), se trasladó a la Universidad de Newcastle (Australia) en 2001 y se doctoró en informática teórica en 2005.[2] Su tesis, Systematic Kernelization in FPT Algorithm Design, versó sobre métodos de kernelización en algoritmos parametrizados y fue supervisada conjuntamente por Michael Fellows y Frances A. Rosamond.[5]
Trayectoria profesional
editarPrieto se convirtió en investigadora postdoctoral en la Newcastle Bioinformatics Initiative en la Escuela de Ingeniería y Entornos Construidos de Newcastle, y luego se trasladó al Australian Research Council como investigadora.[2] Se interesó por la educación matemática por curiosidad acerca de por qué los jóvenes eligen carreras en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas,[4] y regresó a Newcastle como profesora en la escuela de educación en 2012.[2] Desde 2017, ha dirigido un proyecto en Newcastle llamado HunterWISE que vincula redes de tutoría de mujeres en carreras CTIM con la divulgación escolar para atraer a las mujeres más jóvenes a CTIM;[4][6] el proyecto ganó el Premio a la Excelencia de la Universidad de Newcastle por Equidad, Diversidad e Inclusión en 2019.[7] También está afiliada como miembro externo del Grupo de Investigación en Educación Matemática y Científica de la Universidad de Tasmania.[8]
Referencias
editar- ↑ «Re-energising maths education», UON Engage (University of Newcastle), 3 de agosto de 2015, archivado desde el original el 1 de noviembre de 2020, consultado el 26 de octubre de 2018.
- ↑ a b c d «Dr Elena Prieto-Rodriguez», Staff directory (University of Newcastle), 16 de enero de 2015, consultado el 26 de octubre de 2018.
- ↑ Executive team, Newcastle School of Education, 29 de octubre de 2019, consultado el 24 de abril de 2024.
- ↑ a b c Fedunik-Hofman, Larissa (22 de julio de 2019), «STEM program pioneer: Dr Elena Prieto-Rodriguez», Careers with STEM, consultado el 20 de agosto de 2019.
- ↑ Elena Prieto-Rodriguez (en inglés) en el Mathematics Genealogy Project.
- ↑ Moore, Julia (7 de mayo de 2019), «Industry sponsorship promotes girls participation in STEM in the Hunter», The Singleton Argus.
- ↑ «2019 Excellence Awards celebrated», University News (University of Newcastle), 11 de diciembre de 2019, consultado el 26 de febrero de 2021.
- ↑ Mathematics and Science Education Research group, University of Tasmania, consultado el 17 de enero de 2020.
Enlaces externos
editar- Esta obra contiene una traducción total derivada de «Elena Prieto-Rodriguez» de Wikipedia en inglés, concretamente de esta versión del 3 de agosto de 2024, publicada por sus editores bajo la Licencia de documentación libre de GNU y la Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Datos: Q57451771
