Dalam matematika, barisan dan deret aritmetika atau dikenal sebagai barisan dan deret hitung adalah barisan yang mempunyai pola tertentu, yakni selisih dua suku berturutan sama dan tetap. Dengan kata lain, setiap suku (kecuali suku pertama) pada barisan aritmetika diperoleh dari suku usebelumnya dengan menambah bilangan tetap.[1] Misalnya,

, , , , , , .

Barisan aritmetika ini dapat dinyatakan dengan rumus sebagai berikut:

, , , , .[2]

Suku barisan aritmetika

sunting

Misal adalah suku barisan ke-, maka

.
Bukti

Kita mulai mengurutkannya dari suku . Kita teruskan untuk suku ke-2, 3, hingga .

Dengan memperhatikan pola, kita memperoleh .[2]

Lebih umumnya, suku barisan ke- dapat ditulis

di mana .

Beda

sunting

Beda, dalam suku barisan aritmetika, merupakan selisih dua suku. Misal adalah beda antar suku, maka secara matematis dapat ditulis

.[3]

Suku tengah

sunting

Suku tengah ialah suku yang berada di tengah-tengah barisan aritmetika jika banyaknya barisan suku berupa ganjil.[2] Misal dan dengan mengapit sebanyak ganjil suku-suku lain pada suatu barisan aritmetika. Karena itu, maupun adalah bilangan genap. Suku yang terletak antara dan adalah

dengan

.

Kita dapat jabarkan lagi sehingga didapati

.[4]

Deret aritmetika

sunting

Deret aritmetika ialah jumlah suku barisan aritmetika, dan dapat kita rumuskan sebagai

[2]
Bukti deret suku
Ilustrasi dengan gambar bagaimana rumus deret aritmetika dapat dibuktikan.

Misal adalah barisan suku aritmetika ke-.

 

 

 

 

(1)

Dengan menggunakan sifat komutatif, akan memperoleh

 

 

 

 

(2)

Persamaan (1) ditambah (2) menjadi:

Karena sama banyaknya menjadi jumlah , maka

Demikian, kita membuktikannya.[3]

Mirip dengan beda suku aritmetika, selisih antara deret suku memberikan suku ke-.

.[5]
Bukti selisih antar deret suku

Kita cukup menjabarkan dan ,

lalu kurangi persamaan sehingga di dapati persamaan di atas.

. [6]

Barisan aritmetika bertingkat

sunting

Pada kasus ini, barisan aritmetika bertingkat ini merupakan barisan aritmetika tingkat yang menghasilkan barisan aritmetika tingkat sebelumnya. Sebagai contohnya, barisan aritmetika tingkat dua dapat didefinisikan barisan aritmetika tingkat kedua yang menghasilkan barisan aritmetika tingkat pertama.[7] Untuk tingkatan , diperoleh

,[8]

di mana adalah tingkat ke- pada barisan aritmetika, adalah suku pertama dari masing-masing barisan pertama, kedua, dan seterusnya. Hasil rumus di atas dapat kita pakai untuk rumusan barisan aritmetika bertingkat dengan uraian berikut.

  • Jika berupa barisan linear (yakni ketika ), maka ;
  • Jika berupa barisan berpangkat dua (yakni ketika ), maka ;

Hal tersebut berlanjut hingga seterusnya sehingga mendapat rumus umum di atas.[8]

Bentuk rekursif

sunting

Pada barisan aritmetika tingkat kedua, kita misalkan , adalah masing-masing suku pada barisan tingkat pertama dan kedua, dengan . Misalkan juga adalah bilangan tetap dari barisan tingkat kedua. Secara rekursif, suku dapat dirumuskan sebagai

.
Bukti barisan aritmetika tingkat kedua

Karena adalah barisan tingkat kedua, maka . Oleh karena itu, kita memperolehKita akan mengurangi masing-masing persamaan di atas, dimulai dari dengan , dengan , dan seterusnya. Dari kumpulan persamaan-persamaan di atas dapat diperoleh Pada persamaan dengan , kita memperoleh

Hal yang serupa pada dengan , dengan , dst. Dengan mengikuti cara di atas, kita memperoleh

Persamaan yang sudah ditulis membentuk pola bahwa

. [9]

Kita lakukan lagi pada barisan tingkat tiga. Misalkan , , adalah masing-masing suku pada barisan tingkat pertama, kedua, dan ketiga, dengan . Misalkan adalah bilangan tetap dari barisan tingkat ketiga. Suku dapat dirumuskan secara rekursif, yakni

.
Bukti barisan aritmetika tingkat ketiga

Dengan cara yang serupa (pada barisan tingkat dua), kita memperoleh

sehingga

dan didapati . Karena , maka didapati

Demikian, kita telah membuktikannya.[10]

Ini akan terus berlanjut untuk barisan tingkat keempat, kelima, dst.

Lihat pula

sunting

Referensi

sunting
  1. ^ Sahid, MSc, Kalkulus Lanjutan, hlm. 4.
  2. ^ a b c d Kurnianingsih, Sri (2007). Matematika SMA dan MA 3B Untuk Kelas XII Semester 2 Program IPA. Jakarta: Esis/Erlangga. hlm. 14. ISBN 979-734-505-X. Pemeliharaan CS1: Status URL (link)
  3. ^ a b Sahid, MSc, Kalkulus Lanjutan, hlm. 7.
  4. ^ Sahid, MSc, Kalkulus Lanjutan, hlm. 6.
  5. ^ Atmini Dhoruri, MS, Barisan dan Deret Bilangan, hlm. 6.
  6. ^ Salamah, Umi (2019). Berlogika dengan Matematika untuk Kelas VIII SMP dan MTs. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. hlm. 26. ISBN 978-602-320-165-5. Pemeliharaan CS1: Status URL (link)
  7. ^ Drs. Sumarno Imail, M.Pd, Suku Ke- Barisan Aritmetika Tingkat Dua, Tiga dan Empat dengan Pendekatan Akar Karakteristik, hlm. 3.
  8. ^ a b Yeni Azrida, Mashadi, Sri Gemawati, Barisan Bertingkat, ISBN 978-979-792-552-9, hlm. 18.
  9. ^ Drs. Sumarno Imail, M.Pd, Suku Ke- Barisan Aritmetika Tingkat Dua, Tiga dan Empat dengan Pendekatan Akar Karakteristik, hlm. 4-5.
  10. ^ Drs. Sumarno Imail, M.Pd, Suku Ke- Barisan Aritmetika Tingkat Dua, Tiga dan Empat dengan Pendekatan Akar Karakteristik, hlm. 9–11.
  • Sigler, Laurence E. (trans.) (2002). Fibonacci's Liber Abaci. Springer-Verlag. hlm. 259–260. ISBN 0-387-95419-8.

Bacaan lebih lanjut

sunting
  • Kurnianingsih, Sri (2007). Matematika SMA dan MA 3B Untuk Kelas XII Semester 2 Program IPA. Jakarta: Esis/Erlangga. ISBN 979-734-505-X. (Indonesia)
  • Kurnianingsih, Sri (2007). Matematika SMA dan MA 3B Untuk Kelas XII Semester 2 Program IPS. Jakarta: Esis/Erlangga. ISBN 979-734-568-8. (Indonesia)

Pranala luar

sunting

📚 Artikel Terkait di Wikipedia

Wanna One

16, 2018. "Wanna One to release new record in continuation of its arithmetic series". Yonhap News Agency. June 4, 2018. "Wanna One continues at full throttle"

Bilangan segitiga

mengenai Triangular numbers. Hazewinkel, Michiel, ed. (2001) [1994], "Arithmetic series", Encyclopedia of Mathematics, Springer Science+Business Media B.V

Ruangguru Clash of Champions (musim 2)

Spatial pada tantangan Multiverse Combat.   Peserta mengikuti tantangan Arithmetic pada tantangan Multiverse Combat.   Peserta merupakan anggota Tim Joshua

1 (angka)

(July 1, 1977). "From Abacus to Algorism: Theory and Practice in Medieval Arithmetic". The British Journal for the History of Science. 10 (2). Cambridge University

Daftar singkatan matematis

2020-05-11. Diakses tanggal 2020-08-08. Jolley, L.B.W. (1961). Summation of Series (Edisi 2 (revised)). New York, USA: Dover Publications, Inc. LCCN 61-65274

Aksioma Peano

which the series of the natural numbers is one instance. Gray 2013, p. 133 So Poincaré turned to see whether logicism could generate arithmetic, more precisely

Hipotesis Riemann

Zagier, Don (1981), "Eisenstein series and the Riemann zeta function", Automorphic forms, representation theory and arithmetic (Bombay, 1979), Tata Inst. Fund

Bilangan biner bertanda

11010101. Ivan Flores, The Logic of Computer Arithmetic, Prentice-Hall (1963) Israel Koren, Computer Arithmetic Algorithms, A.K. Peters (2002), ISBN 1-56881-160-8